平成19年度
１．学校教育目標
『人権を尊重し，心身ともにたくましい実践力のある子どもを育てる。』
教育改革を推進し、機能的かつ効果的な教育活動を展開する。
要配慮児童への支援体制を充実し、活力ある学校づくりに努める。
《めざす学校像》
○教育的リーダーシップのある学校
○教職員の意識統一のある学校
○子どもが安心できる学校
○家庭・地域と信頼関係のある学校
《めざす子ども像》
○すすんで丈夫な体、豊かな心、知識や技能を求める子ども
○すすんで生活を築き，実践しようとする子ども
○広い視野を持ち、社会に貢献しようとする子ども
２．学校経営の方針
○教育条件の整備
○学力の向上
○豊かな人間性の育成
○町ぐるみによる教育の推進
３．学校努力事項
『豊かな心を持ち，主体的に活動する子どもの育成』
―人とのかかわりを大切にした授業づくり―
| 豊かな心 | ⇔ | 主体的に活動する子ども |
| ・自分を大切にする ・相手を大切にする ・認め合う ・共感する |
自分から進んで考えて活動する ・読む ・見る ・仲間をつくる ・話す ・歌う ・さそう ・書く ・作る ・声をかける |
| ↑ | |
| 授業づくり ○授業研究を中心に 進めていく |
生活づくり ○生活づくりを通して 認め合う学級づくり をする |